M.M様　4歳10ヵ月　（神奈川県）

初めは興味のない言葉をなかなか覚えようとしない傾向にありましたが、ことば全体に興味が出始め、教えた事がわりと早く覚えられるようになってきました。普段街を歩いていても絵カードで学んだ「飛行機」「ねこ」「犬」「車」などをみかける度に「ママ見て！飛行機」とかを言ってくれるようになりました。絵カードも最初は1枚も答える事が出来ませんでしたが、1ヵ月の受講を終えた現在では、1／3程の言葉を答えられるようになりました。この1ヵ月で目に見える程、変化してきていると思います。言葉を全く発しなかった日が遠い昔の気がしてなりません。
家族とかかわる時間もとても増えてきています。以前は家族（両親と兄）だけでわいわいふざけあっていても、全くその輪に入ってこようとしてこなかったけれど、この頃は自分から入ってきてくれるようになりました。

K.I様　7歳1ヵ月

今回のプリント課題は本人にとって慣れ親しんだものだったらしく、決めた量以外にも本人から「やりたい」と言ってきて楽しく取り組んでいました。 先日チョコレートを出しましたら「おかあさんチョコレートつめたい」、口に入れて「おとうさんチョコレートあま～い」と申しました。私たちも「そうだね！つめたいね！」「あまくておいしいだろう」と返事ができました。これまで自分のしたい事を言うだけでしたので、言う必要のない人とコミュニケーションを取るための言葉＝会話は大変うれしく思いました。もちろんまだ始まったばかりで、これからたくさんの問題もあるのですが、皆様のご指導をいただきひとつずつ取り組んでまいります。

K.M様　4歳2ヵ月

3歳健診で言葉の遅れ、多動であるなどから広汎性発達障害、自閉傾向があると診断されました。出来るだけの教育を与えたく、市、民間の機関に通っております。家でも学習をと思い、自分でやっていましたが、やはり教材が行き詰まったり、何をするべきかわからなくなったりして模索していました。こちらの教材をホームページで見つけた時はこれだ！と思いました。 教材を使っての学習は本人もカード等に興味を持ち、最初からスムーズに取り組めました。一つひとつの積み重ねが何より大事なことですので、これからもがんばってやっていきたいと思います。

M.O様　5歳5ヵ月　（東京都）

この通信講座を始めて約1ヵ月ですが、言葉への興味、勉強したいという意欲、家で1対1（シッターさんとですが）になれる（妹が関わらない）という点で、やる前と比べると本人にとってよい傾向がでていると思います。また、どんな時も時間になったら課題をこなす習慣ができました。多分この時間は本人にとって待ち遠しい時間になったと思います。やっている様子を見て、やはりことばで説明するより、色、形、絵で理解することのほうが得意だと感じたので、色で分類する時は白い用紙の右上に形を書いたりしたものを使用するなど、工夫するようにしています。 本人が何が得意で何が不得意、何が好きで何が嫌いかが私自身まだよくわからないので、この講座をやりながら、それらを見つけていき、その対応などを知っていきたいです。

Y.M様　4歳9ヵ月

このプログラムの指導書を見て、お手伝いの大切さを知り、できるだけ毎日いろいろな事に挑戦させました。やった事は卵を割る（母が手を添えて）、牛乳を注ぐ、食器の準備、洗濯物をピンチからはずすなどです。「お手伝いして」と言うと、喜んでやってくれます。絵カードや色塗りのプリントなど、興味を持って課題に取り組むことができています。

K.S様　3歳11ヵ月　（兵庫県）

既に始めて4ヵ月になりますが、我が家には素晴らしい教材だと思います。おそらく療育に正解はなく、日々迷いながら悩みながら子どもと生活しておりますが、この教材とめぐりあえて、課題学習をしているひとときだけは、昨日より今日、はじめた時より現在の成長を実感し、がんばろうという思いをあらたにすることが出来ます。講座を始めたばかりのまだ模索中の時に、担任の先生からの適切なアドバイスシートが返ってきた事も大変励みになりました。これからも宜しくお願いいたします。

T.K様　9歳1ヵ月　（神奈川県）

初めはきちんと最初にやって見せたりしていましたが、そのうち自分で考えて出来るようになっていました。鉛筆の持ち方だけは持ち直させ、そのほうが筆圧も強くなり、手首も丸くならずに、机に手をついて書けるように思いました。まだまだシールをきちんとはがすことや、鉛筆を持ち続けるなどは苦手なようで、指先を使うことをもっとやらせるべきなのかと思いました。だいたい出来ていると思うのではなく、確実にさせたいと思います。やらせてみると意外とまだまだ出来ない事や、苦手な事が多いと改めて感じました。

M.N様　4歳3ヵ月　（静岡県）

年末年始の連休は、たくさんお手伝いをしてくれました。洗濯物のタオルをたたむのは、今でも続けています。ものの名前とかも単語のカードで学習しているので、言葉も以前よりかなり増えてきたので会話も増えたと思います。とても几帳面な性格なのでお手伝い等、一度お願いした事はきちんとこなしてくれます。前回のときにこだわりについてのアドバイスをいただき、アドバイスしていただいたとおりに接しているうちに、私の気持ちも少し楽になった気がします。少しずつでもこだわりが減っていってくれたらいいな…と思います。

Y.Y様　3歳1ヵ月　（大阪府）

先日、病院の小児言語科を受診しました。その際にも絵カードの課題があったのですが、やはり毎日家で行っているためか、落ち着きは少しなかったのですが、全問正解で課題を行えました。この教材を始めるまでは、何をどう教えたらいいのか分からずかなり困っていました。しかし、始めてからは毎日行うことが決められていて、教える側もやりやすく助かっています。また、この子が何が得意で何が不得意かも知ることができ、次にどういう風に教えようかと方法も考えられるので嬉しいですね。これから約1年間、どうぞよろしくお願いします。

Ｈ.Ｈ様　5歳5ヵ月　（神奈川県）

療育センターに通いたくても遠くて通えず、自分で教えたくてもどのように教えれば良いか分からなくて困っていた所、こちらを知り申し込みました。教材を見て、これなら出来る！と思った点は、指導書の内容が良かったからです。言葉の通じない子どもにどうやって教えたらいいのかが分かり、私としてもやる気が出ました（笑） まずは、コミュニケーションと、絵や文字を書く楽しさを知ってもらえるように頑張りたいです。宜しくお願いします。

Y.Ｈ様　7歳2ヵ月　（岡山県）

前回のアドバイスシートでは丁寧なアドバイスありがとうございました。また心配や不安が出たら相談させてください。
学校の懇談も終了しました。家庭では、絵カードでのカテゴリー用途など形のないものの理解を深めていくこと、学校では前期9月末までの目標は1から5の数の概念を、係や個別学習で育てていくことと役割分担しました。
四谷学院のプリントを、学校でも宿題や個別学習に活用してもらいたいので、本人が興味を持った時期に取り組んでいこうと思います。学校の担任の先生は、四谷学院の指導書を一緒に見て、良いところを学校生活でも取り入れてくださいます。学校でも相談しながらやっていくので、家庭と学校での困難についても相談させてください。

Y.K様　3歳4ヵ月　（東京都）

「ことば」では、マッチングが問題なくできるようになりました。毎日繰り返すことで「カードのお勉強しようか？」と声をかけると、「ハーイ」と自分の席に座り、ゲームをしている感覚のようです。「同じ」という言葉も覚え、「おんなじ」とよく言っています。「かず・ちえ」では、シール貼りが正しくできるようになりました。4月から幼稚園が始まり、新しい環境で、約束ごとを知ったり、友達との輪に入る楽しさを知り始めたようです。以前より友達と一緒に手遊びをしたり、苦手な野菜をお弁当の時間に食べたりと、周りを見て行動に移そうという姿が見られるようになりました。
この講座を始めて、息子のできる、できないがわかるようになりました。本人も楽しみに取り組んでいるので、良かったと思います。

T.K様　4歳6ヵ月　（栃木県）

毎日の課題が設定されているため、とても取り組みやすいと思いました。今月の「ことば」に関する課題は概ねクリアできましたが、「かず・ちえ」に関する課題では、クレヨンの扱いがまだまだ未熟ということを痛感しました。それでも少しずつ上達しているので引き続きがんばっていきたいと思います。与えられた課題には、一生懸命に取り組む姿勢がみられるので、今後もそれを励みにしながら、一緒にがんばっていくつもりです。

Y.H様　3歳6ヵ月　（静岡県）

「ことばに親しむ」の課題や生活の上で覚えたらしく、食べ物の言葉などは特に絵や実物を見て言うことができるようになりました。「ことばに親しむ」でカードを1枚ずつ見せて「これは何？」と聞くと、言えるものが増えています。ものの名前では見本を見せなくても言えたり、わかっていることが多く、見本を見せずにやっています。食べ物、乗り物、食器、体の部分は実物、他の本に描かれている絵を見て言えたりするなど、びっくりするほどの成長です。
今まではクレーン行動があり、言わなくても何が欲しいのか要求も分かりやすかったためか、絵本をもってきて、親の手をとりその手を本に置いていたけれど、『「よんで」と言えば読んであげるよ』と言ったら、手をとって本に置くことはしなくなり、さかんに「よんで」と言うようになりました。

M.I様　4歳1ヵ月　(東京都)

「マッチング」はほぼ毎回できるようになりました。「分類」は少し難しいようです。「かず・ちえ」は何回か回を重ねるごとに少しずつできるようになってきてます。 「ものの名前」はほとんど復唱するだけですが、絵カードが大好きで楽しそうに見ています。途中から毎日の生活でよく目にする物や体の部位など、いくつかは自分から「電話」とか「目」とか言っていました。絵を見て、自ら言葉を発する事は今までなかったので日々の積み重ねはすごいなと思いました。まだまだ理解力が低いので少しずつ積み重ねていきたいと思います。

M.K様　3歳10ヵ月　（静岡県）

何事においても、繰り返しやる事が子どもの為になるのだという事は、医療センターの先生からも言われており、私自身よく分かっているのですが、時には少しめげてしまう事もありました。でも振り返ってみると、「子どもが全部出来た」という達成感をもち、私が誉めてあげると、とても喜ぶ、そんな姿をみていると「子どもも頑張っているんだ。私も子どもの為に協力してあげなきゃ」という気にさせられます。これからも二人で頑張ってやっていくつもりです。

Y.N様　3歳5ヵ月　（千葉県）

視覚優位の為か、カードの絵、書いてある文字に興味があり、教材の受け入れがよかったです。そのため、自ら机とイスをセッティングし、勉強を催促するまでになり、勉強中はイスから立ち上がる事がなくなりました。始めて1ヵ月ですが、息子がこの教材を気に入ってくれて自ら勉強したい気持ちが出てきたことにおどろきました。

E.Y様　3歳3ヵ月　(大阪府)

「長い」「短い」「高い」「低い」「大きい」「小さい」などを全く理解していなかったので、先の課題のプリントを毎日見せて学習させていたら、正しく理解できるようになりました。動作語カードや様子のことばカード、表情カードなども、遊びの中で読んであげると正しく理解できるようになりました。そのおかげで、日常生活の中でもカードで覚えた言葉を話すようになってきました（例えば、物を落とした時に「ひろう」と言いながら物を拾っています）。また、犬を見て「恐い」と言ったり、食べ物を見て「わーおいしそう」と言ったり、日ごとに様子が変わるので、とても嬉しく思います。

K.A様　5歳3ヵ月　（埼玉県）

うちの子どもは3歳から療育センターに通い始めました。慣れるのに随分時間がかかり、ゆっくりと療育がスタートしたのですが、家庭での具体的な療育内容がわからず、センターに行っているのだから…と、半ば祈るような気持ちで独自に家庭内療育をして参りました。何をやってもうちの子にぴったりとあてはまる療育方法がないような気がして悩んでいたところで、こちらを始めました。「お勉強するよ」と声をかけると見るからに嫌そうだった子が、毎日少しずつ負担のない程度にやり続けていくうちに楽しがり、「もう終わり？」と物足りなさそうな顔をするようになりました。

N.K様　6歳1ヵ月　（アメリカ合衆国）

3ヶ月目は、子どもが風邪を引いたと思ったら、私が引いたりと、予定通りにすすめることが難しかったのですが、このプリントをすることが本人の中で日課として意識されているので、積極的に“study time”と言って始めたがる日もあります。最近しりとりができるようになりました。「ん」がついて終わるのがおもしろいらしく、3回位で終わってしまいますが、以前はしりとりの意味もつかめていなかったので、嬉しいです。
学校でやったのだと思うのですが、ある日、自分で物語のようなものを作って、ホチキスで留めた「本」を何冊も作りました。単に絵と簡単な単語だけなのですが、子どもの新しい能力に驚かされました。 このプリントを始めて、学校でしているのと同じように机に向かうことが習慣になりつつあるのは嬉しいです。

H.S様　5歳4ヵ月　(東京都)

始める前はドキドキしやすくて、失敗をこわがって自信がない感じでしたが、この講座での学習を通して、失敗してもいいんだという心構えができるようになり、少しずつ集中力もついてきました。また、書くことに興味を示すようになりました。ものの名前も絵カードのおかげでたくさん覚えられてきています。 アドバイスシートでは、悩んでいることを質問すると、しっかりとしたアドバイスをしていただけたので、私自身の気持ちもスッキリすることができました。教え方や1日のやる分が決まっていて、かつ子どもに合わせたペースでできるので、ゆとりを持って教材を進めることができています。

M.N様　5歳7ヵ月　（東京都）

毎日のレッスンが楽しいようで休日も「レッスン、レッスン」というのでしております。
少しでもよくなった所をみつけほめてほめてすると子どもの気持ちがのってきてできるようになることが多いです。動詞カードをするようになってから動詞がずいぶん出るようになってきました。今まで弟と手をつなぐ事を「握手」といっていたのが「手をつなぐ」と言っています。今までも私流でカードを買ったりしてものの名前を教えたりしていましたが、ちゃんとカリキュラムがあり、すすめ方の指導書があると同じ１ヶ月でも伸び方がちがうのに驚いています。これからもよろしくお願いいたします。